TICS EN EL AULA

 

      En la sesión de hoy, Emilio nos ha hablado sobre el uso de las TIC y las tecnologías móviles en el aula, destacando su impacto en la enseñanza y el aprendizaje. Se han tratado las cinco competencias digitales de la LOMLOE: flexibilidad, adaptación, accesibilidad, responsabilidad y formación del profesorado, esenciales para integrar la tecnología en el ámbito educativo.

    Uno de los puntos clave ha sido la regulación del uso del teléfono móvil en los centros educativos, que varía según la comunidad autónoma. En el caso de Extremadura, su normativa es especialmente estricta, prohibiendo su uso no solo en el aula, sino también en eventos, excursiones y recreos. Esta medida busca reducir distracciones, fomentar la interacción entre el alumnado y mejorar el ambiente de aprendizaje.

    Se ha destacado que, cuando se usa correctamente, el móvil puede aportar beneficios educativos, como el desarrollo de competencias tecnológicas, la dinamización de las clases, una mayor participación del alumnado y el aprovechamiento de herramientas TIC. Además, facilita metodologías innovadoras como la gamificación y el aprendizaje personalizado, adaptando los contenidos a las necesidades de cada estudiante.

    Sin embargo, también se han señalado sus desventajas, como la distracción que genera, la desigualdad de acceso a dispositivos y conexión, el impacto en las relaciones sociales al reducir la comunicación cara a cara, y los riesgos en privacidad y seguridad. Además, muchos docentes carecen de formación suficiente para integrarlo de manera efectiva en el aula, y establecer límites en su uso puede ser complicado, afectando la gestión del aula.

    Algunos aspectos a tener en cuenta se pueden ver en la siguiente imagen ⤵⤵⤵

Ahora nos ha propuesto la ACTIVIDAD 1 donde debo aportar mi opinión personal al uso del movil en el aula:

👉    "En mi opinión, el uso del móvil en el aula puede ser una herramienta muy interesante si se emplea con sentido y con unos límites bien definidos. No creo que deba estar totalmente prohibido, porque tiene un gran potencial para el aprendizaje: facilita el acceso a información, permite trabajar con metodologías innovadoras como la gamificación y ayuda a personalizar la enseñanza.

     Ahora bien, tampoco estoy a favor de un uso abierto y sin control. Si no se establecen normas claras, el móvil puede convertirse en una distracción constante, afectar la atención del alumnado y dificultar la interacción entre compañeros. Además, no todos los estudiantes tienen el mismo acceso a la tecnología, lo que puede generar desigualdades.

    Por eso, creo que lo ideal sería encontrar un equilibrio: permitir su uso en momentos concretos y con fines educativos bien definidos, pero evitando que se convierta en un elemento que reste más de lo que sume en el aprendizaje. Al final, como con cualquier herramienta, lo importante no es solo tenerla, sino saber usarla bien."

    Gracias Emilio.