INFORME PISA

    Hoy tenemos una sesión muy especial gracias al esfuerzo de nuestro compañero Miguel, quien ha preparado una formación enriquecedora sobre herramientas educativas y evaluación internacional. En esta jornada, aprenderemos a utilizar Mentimeter para dinamizar nuestras clases y exploraremos en profundidad el Informe PISA (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes), una prueba trienal organizada por la OCDE en la que participan más de 80 países con el objetivo de medir el rendimiento de los alumnos de 15 años en Lectura, Matemáticas y Ciencias, además de evaluar competencias innovadoras, como el pensamiento creativo o la resolución de problemas colaborativos.

    PISA se aplica mediante una metodología basada en evaluaciones por ordenador, con preguntas de opción múltiple y de respuesta abierta, que buscan medir la capacidad del alumnado para aplicar conocimientos en situaciones reales. Los resultados ofrecen un diagnóstico global sobre la calidad y equidad de los sistemas educativos, permitiendo comparaciones internacionales. En el caso de España, la evolución ha sido irregular: mientras que ha mostrado mejoras en lectura y ciencias en algunos ciclos, en matemáticas sigue enfrentando desafíos, con puntuaciones generalmente por debajo de la media de la OCDE.

    Para cerrar la sesión, Miguel nos ha diseñado una actividad práctica en la que aplicaremos todo lo aprendido, convirtiendo esta formación en una experiencia dinámica y útil para nuestro futuro como docentes. ¡Aprovechemos al máximo este aprendizaje! Vamos a por la actividad...

    La actividad que hemos llevado a cabo es una dinámica interactiva utilizando Mentimeter para reflexionar sobre el impacto del Informe PISA en la educación. A través de dos preguntas clave, analizamos hasta qué punto esta evaluación refleja la calidad educativa de un país y qué aspectos deberían considerarse para obtener una visión más completa del aprendizaje. Esta actividad nos permitió compartir opiniones en tiempo real, fomentar el debate y cuestionar críticamente el papel de las pruebas estandarizadas en la toma de decisiones educativas. 

A continuación podeís ver la actividad pinchando en este enlace ▶️   o visualizando el archivo de la imagen

¡Una experiencia enriquecedora para futuros docentes!